وجدت دراسة جديدة أجرتها جامعة جونز هوبكنز وجامعة كاليفورنيا في إيرفين أن الأشخاص المكفوفين يتذكرون الكلام بشكل أفضل من المبصرين، لكن قدرة الشخص على الرؤية لا تحدث فرقاً في كيفية تذكره للمؤثرات الصوتية.
وقالت كبيرة المؤلفين “مارينا بيدني”، أستاذة علم النفس وعلوم الدماغ في جامعة جونز هوبكنز ، والتي يقارن عملها انتظام أدمغة المكفوفين والمبصرين: “من المثير للاهتمام أن الأشخاص المكفوفين أظهروا ميزة بالذاكرة اللفظية فقط”. “قد يستخدم الميكروفون اللغة كأداة عقلية لتذكر المعلومات.”
أجرى الباحثون اختبارات للذاكرة مع 20 بالغاً مكفوفاً و 22 بالغاً معصوب العينين، تساءلوا عما إذا كان المشاركون المكفوفون سيتفوقون على المبصرين في تذكر الأصوات المنطوقة.
أولا، استمع المشاركون إلى سلسلة من الرسائل، تلاها تأخير، ثم سمعوا إما نفس السلسلة أو سلسلة “رقائق” حيث يتم استبدال الحرف أو وضعه في الموضع الخطأ. ثم قرر المشاركون ما إذا كانت السلسلة الثانية من الرسائل هي نفسها الأولى.
بالنسبة للاختبار الثاني، استمعوا إلى الحروف أثناء حل المعادلات الرياضية بالإجابات المقترحة، وحدد المشاركون ما إذا كانت حلول المعادلات النتائج صحيحة، متبوعاً بقراءة الحروف مرة أخرى.
كما توقع الباحثون، تفوق المشاركون المكفوفون على المبصرين في تذكر الكلام، وأكدت نتائج مرحلة اختبار أخرى، والتي تطلبت حل المعادلات الرياضية واستدعاء الحروف، وتنبؤات الباحثين كانت، تذكر المشاركون المكفوفون مرة أخرى أحرفاً أكثر من المشاركين المبصرين على الرغم من إجبارهم على القيام بمهام متعددة.
قالت “كارين أركوس”، الكاتبة الرئيسية في جامعة كاليفورنيا ، سانتا كروز والتي حصلت على جائزة دكتوراه لها. في جامعة كاليفورنيا، ايرفين: “نعتقد أن مزايا المكفوفين في الاختبارات اللفظية تنبع من زيادة ممارسة تذكر المعلومات، و منطقة الدماغ المسؤولة عن الرؤية عند الأشخاص المبصرين، “القشرة البصرية “، يتم إعادة توظيفها لوظائف أخرى لدى المكفوفين، ربما تعزز معالجة لغة المكفوفين”.
في مرحلة تجريبية أخرى، استمع المشاركون إلى مجموعتين من المؤثرات الصوتية وسئلوا عما إذا كانت الأصوات متطابقة.
واستخدم الباحثون المؤثرات الصوتية مثل النغمات والصفير عالي النبرة بدلاً من الأصوات اليومية لضمان عدم إمكانية تسمية الأصوات بالكلمات.
وفي هذه المهمة، كان أداء المكفوفين والمبصرين نفس الشيء.
وقالت ” بيدني” : “باستخدام المؤثرات الصوتية التي لا معنى لها، منعنا المشاركين من استخدام اللغة لتذكرهم، مما أدى إلى خفض ميزة الذاكرة المعتادة للأشخاص المكفوفين”.
وتدرس بيدني الآن ما يمكن المكفوفين من التفوق على المبصرين في تذكر الكلمات والحروف والأرقام، علاوة على ذلك، تخطط لفحص ما إذا كانت “القشرة البصرية” تساهم في تحسين ذاكرة إعادة ممارسة الكلام واللغة لدى أولئك الذين يولدون مكفوفين.